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UNE MÉTHODOLOGIE
DE LA CULTURE POUR TOUS
ACCOMPAGNER
Af in de permettre à tous les enfants de
vivre un itinéraire lisible et progressif
à la rencontre des artistes et du patri-
moine, chacun de nos programmes est
rythmé selon un parcours intégré aux
temps scolaires et périscolaires com-
prenant quatre étapes. Un seul objec-
tif : accompagner pas à pas les enfants
pour leur permettre d’appréhender
au mieux l’exposition ou le patrimoine
qu’ils sont invités à découvrir.
ÉVEILLER
Dans le cadre d’ateliers pédagogiques
et artistiques organisés avant et après
la découverte du site culturel, les
enfants sont encouragés à participer,
apprendre en s'amusant, échanger
librement, exprimer leurs émotions et
travailler ensemble. Leurs accompa-
gnateurs disposent quant à eux d’un
matériel de qualité, conçu sur mesure,
pour les aider à connecter les enfants à
un univers artistique et culturel jusque-
là méconnu, à éveiller leur créativité
et leur curiosité, tout en favorisant les
apprentissages.
ATELIER PÉDAGOGIQUE - PRÉPARATION
VISITE INTERACTIVE - DÉCOUVERTE
ATELIER CRÉATIF EXPRESSION ARTISTIQUE
TEMPS FORT COLLECTIF RESTITUTION
Les enfants se familiarisent avec l’histoire de
lart les œuvres ou encore larchitecture du site
culturel au travers dactivités pédagogiques et
ludiques
Inspirés par ses découvertes et la rencontre
avec les artistes les enfants participent à un
atelier de pratique artistique afin déveiller
et révéler leur créativité
Centre dart numérique musée ou jardin les enfants
vivent le temps dune visite une expérience
interactive voire immersive au cœur dun monde de
formes et de couleurs faisant appel à leurs sens
Au sein de leur structure daccueil les groupes organisent
un temps de restitution miniexposition spectacle
afin de permettre un temps déchange et de partage
avec leurs proches
UN PARCOURS
EN QUATRE ÉTAPES
1
2
3
4
Nous croyons que la culture est la clé de lecture indispensable sans laquelle on
ne peut déchiffrer le monde et prendre sa place dans la société. Pour ne laisser
personne derrière la porte, Culture pour l’Enfance a conçu des programmes édu-
catifs fondés sur une méthodologie originale, permettant d’accéder aux arts et à
la culture dès le plus jeune âge, sans discrimination liée à la maladie, au handicap
ou à la précarité sociale.