ART EN IMMERSION :

L ’ ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

À L ’ HÔPITAL

L ’ ESSENTIEL DU PROGRAMME

Ce programme innovant d ’ éducation artistique et culturelle

est destiné à des enfants hospitalisés en services de soins

critiques ou en hospitalisation à domicile ( HAD ) . Accom -

pagné d ’ une médiatrice ou d ’ un médiateur , l ’ enfant alterne

entre le visionnage à l ’ aide d ’ un casque de réalité virtuelle

de l ’ exposition « Destination Cosmos : l ’ Ultime défi » pro -

duit par Culturespaces Studio , un contenu pédagogique

et une pratique artistique en lien avec la thématique de

l ’ UNIVERS . Rendu possible grâce à la collaboration avec le

Centre national d ’ études spatiales ( CNES ) , ce programme

immersif constitue autant pour l ’ enfant un moyen de s ’ éva -

der que de poursuivre un projet éducatif , culturel et scien -

tifique grâce à l ’ innovation et la créativité numériques . Ce

projet se veut également comme une invitation à penser

différemment les parcours de soin ainsi que les rapports

entre l ’ enfant malade , le corps hospitalier et la famille .

IMPACT DU PROGRAMME

4 régions

182 enfants hospitalisés en 2025

ont participé au programme

126 enfants en Île - de - France

dont 34 en HAD ( Hospitalisation à Domicile )

4 enfants en Région Sud

19 enfants en Occitanie

33 enfants en Nouvelle - Aquitaine

POINTS CLÉS 2025

Dans le cadre de son programme Art en immersion

l Éducation artistique et culturelle à l hôpital Culture

pour l Enfance a poursuivi en 2025 le développement

d une démarche innovante spécifiquement conçue pour

répondre aux contraintes du milieu hospitalier y compris

dans des contextes exigeants tels que les chambres sté

riles

Le partenariat stratégique avec l AP HP s est significati

vement renforcé Cette collaboration s est traduite par le

déploiement du dispositif au sein de trois unités de soins

en hospitalisation à domicile HAD couvrant notamment

les maladies chroniques et les soins palliatifs Une for

mation dédiée a également été organisée à destination

de l ’ ensemble des intervenants de Culture pour l ’ Enfance ,

afin d ’ harmoniser les pratiques et de consolider la qualité

des interventions auprès des jeunes patients . En parallèle ,

les équipes ont été renforcées par le recrutement d ’ un

troisième médiateur en réalité virtuelle en Île - de - France ,

contribuant à soutenir la montée en charge du programme .

L ’ année a également été marquée par l ’ essaimage du pro -

jet sur plusieurs territoires , avec un déploiement effec -

tif dans les régions Sud , Occitanie et Nouvelle - Aquitaine ,

notamment au sein du CHU de Poitiers , de l ’ AP - HM , du

Centre hospitalier d ’ Avignon et de l ’ HAD Bagatelle de Bor -

deaux . Cette dynamique territoriale témoigne de la per -

tinence du modèle et de sa capacité d ’ adaptation à des

environnements hospitaliers diversifiés .

Enfin , une nouvelle étape structurante a été engagée avec

l ’ extension du programme en partenariat avec la Fondation

Free et la Commission nationale française pour l ’ UNESCO .

Culture pour l ' Enfance et ces deux partenaires ont ainsi

décidé de donner une dimension supplémentaire au projet

en le déployant au sein de l ’ une des dix villes du réseau

français des « Villes créatives UNESCO » . Ce réseau ras -

semble des collectivités qui placent la créativité et les

industries culturelles au cœur de leur stratégie de déve -

loppement local et de leur coopération internationale

Le projet sera mis en œuvre courant 2026 dans une ville

sélectionnée à l issue d un appel à manifestation d intérêt

ouvert du 8 décembre 2025 au 29 janvier 2026 et instruit

par un comité de sélection et de suivi réunissant une quin

zaine d acteurs issus des sphères institutionnelle médi

cale scientifique et culturelle

FOCUS

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