ART ET NUMÉRIQUE
NOS PROGRAMMES
PR O G R A M M E
« Art en immersion »
PRÉSENTATION GÉNÉRALE
Ce programme permet aux enfants
de leur faire découvrir l ’ univers de la
peinture et de ses grands maîtres qui
sont mis à l ’ honneur dans les centres
d ’ art immersif de Culturespaces ( Atelier
des Lumières , Bassins des Lumières , et
Carrières des Lumières ) . Le programme
Art en immersion se décline en plusieurs
parcours :
Projet classique ouvert à tous les
enfants : « Art en immersion via les arts
plastiques »
Projet accessible aux enfants et jeunes
en situation de handicap et aux enfants
hospitalisés : « Art en immersion : Le
Parcours dansé »
Projet adapté à l ’ hôpital et à l ’ HAD :
« Art en immersion : l ’ éducation artistique
et culturelle à l ’ hôpital »
Projet expérimental ouvert aux
scolaires : « Art en immersion : Création
numérique et inclusion »
IMPLANTATION GÉOGRAPHIQUE
ÎLE - DE - FRANCE
NOUVELLE - AQUITAINE
SUD
OCCITANIE
IMPACT DU PROGRAMME
9 196 enfants bénéf iciaires
3 587 enfants en Île de France
2 793 enfants en Nouvelle Aquitaine
1 803 enfants en Région Sud
1 013 enfants en Occitanie
INCLUSION
20 d enfants en situation de handicap
31 d enfants hospitalisés
THÈMES ARTISTIQUES
ABORDÉS EN 2025
Le cubisme de Pablo Picasso
L Egypte antique
Claude Monet et l Impressionnisme
ACTUALITÉ
1
Conception d ’ un nouveau
programme consacré aux arts
numériques
En 2025 – 2026 , Culture pour l ’ Enfance
engage une nouvelle étape de son pro -
gramme « Art en immersion » avec le
développement d ’ un kit pédagogique et
artistique dédié aux arts numériques . Pensé indépendamment d ’ une ex -
position spécif ique , ce kit répond à l ’ évolution rapide des formats immer -
sifs et s ’ inscrit dans un contexte où les enjeux d ’ éducation au numérique
sont majeurs , celui - ci étant déjà omniprésent dans la vie des enfants .
L ’ objectif est de leur faire découvrir l ’ histoire et les langages des arts nu -
mériques , tout en révélant le numérique comme outil de création et d ’ ex -
pression . Le projet est mené en partenariat avec le Labo des Cultures et
un comité d ’ experts associant l ’ académie de Versailles et la participation
de l ’ artiste numérique Tomek Jarolim . Ce travail prolonge cinq années
d ’ expérimentation menées avec l ’ académie de Versailles dans le cadre du
projet Art en immersion : Création numérique et Inclusion .
2
Parrainage avec la Ville de Bordeaux
Culture pour l ’ Enfance a mené une opération de parrainage de quatre
écoles , en partenariat avec les Bassins des Lumières et la Ville de Bor -
deaux , territoire engagé en faveur de l ’ éducation artistique et culturelle et
labellisé 100 % EAC . Cette opération a permis d ’ accompagner l ’ ensemble
des classes des établissements concernés dans le cadre du programme
« Art en immersion » . Huit classes maternelles ont participé à un par -
cours dansé en partenariat avec la Manufacture CDCN , dix - huit classes
primaires à un parcours autour de l ’ Egypte avec le Labo des Cultures , et
quatre classes de cycle 3 au parcours expérimental dédié aux arts numé -
riques avec le collectif a . a . O . Le projet s ’ est conclu par une restitution col -
lective aux Bassins des Lumières , le 10 juin , en présence des représentants
institutionnels et des partenaires , illustrant la force d ’ une action concer -
tée au service des enfants et du territoire .
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