NOS MÉCÈNES ET PARTENAIRES
INSTITUTIONNNELS EN 2025
ART EN IMMERSION
ART EN IMMERSION : L ’ ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE L ’ HÔPITAL
ENTRE COUR ET JARDIN
et À LA DÉCOUVERTE DU XVIII
E
SIÈCLE
ARCHITECTURES EXTRAORDINAIRES
LE PARCOURS DANSÉ SOUTIEN AU FONCTIONNEMENT DE CULTURE POUR L ENFANCE
EN COMPÉTENCE ET EN NATURE
CAISSE DES DÉPÔTS
CAI _ 19 _ 13185 _ ENDOS _ INSTITUT _ RECHERCHE _ POS _ CMJN
08 / 04 / 2019
ÉQUIVALENCE QUADRICHROMIE
RÉSERVE BLANCHE
MAGENTA 100 % JAUNE 100 %
CAISSE DES DÉPÔTS
CAI 19 13185 ENDOS INSTITUT RECHERCHE POS CMJN
08 04 2019
ÉQUIVALENCE QUADRICHROMIE
RÉSERVE BLANCHE
MAGENTA 100 JAUNE 100
Le groupe Culturespaces
Le cabinet d avocats BCLP Bryan Cave Leighton Paisner
PAROLES DE MÉCÈNES
ET PARTENAIRES INSTITUTIONNELS
La force de Culture pour l ’ Enfance réside dans la qualité et la pérennité de ses rela -
tions avec ses mécènes f inanciers et partenaires opérationnels qui partagent nos
valeurs . Ces collaborations ne se limitent pas à un soutien f inancier ou matériel :
elles s ’ inscrivent dans une véritable co - construction des projets et permettent
d ’ en renforcer l ’ impact sur le terrain .
PAROLE DE
Marianne Calvayrac
Déléguée Académique
à l ’ Action Culturelle de l ’ académie de Versailles
L ’ académie de Versailles est un partenaire historique et
fortement engagé dans le projet expérimental « Art en
immersion : Création numérique et Inclusion » , dont elle
est aujourd ’ hui co - porteuse . Ce positionnement traduit
son investissement dans une thématique innovante et encore peu explorée à cette échelle :
l ’ éducation artistique et culturelle ( EAC ) appliquée à la création numérique , envisagée comme
levier de transformation des pratiques pédagogiques et de renforcement de l ’ inclusion en
milieu scolaire .
L ’ académie contribue à ce projet par la mobilisation de ses ressources humaines et de son
expertise pédagogique . Elle en assure également , pour la première fois , un soutien f inan -
cier direct , à travers l ’ attribution d ’ une subvention à Culture pour l ’ Enfance . Cet engagement
consolidé témoigne de la qualité et de la maturité du partenariat établi .
« L ’ académie de Versailles s ’ inscrit dans une vision exigeante et partagée de l ’ éducation
artistique et culturelle , conçue comme un levier essentiel de réussite et d ’ émancipation pour
tous les élèves . Le projet Art en immersion : Création numérique et inclusion illustre cette
ambition commune , en explorant les potentialités de la création numérique pour renouveler
les pratiques pédagogiques et favoriser une école plus inclusive , fondée sur une approche
active et créative du numérique .
Notre coopération avec Culture pour l ’ Enfance s ’ inscrit dans une logique de co - construction ,
fondée sur la conf iance , l ’ expertise croisée et l ’ engagement au service des territoires .
Elle permet de proposer des dispositifs innovants adaptés à la diversité des élèves et de
renforcer leur accès à des expériences artistiques et culturelles de qualité
En soutenant ce projet l académie aff irme sa volonté d accompagner des initiatives
structurantes capables de faire évoluer durablement les pratiques et de contribuer à une
EAC pleinement ancrée dans les enjeux contemporains
Culture pour l Enfance se distingue par la qualité de son ingénierie
de projet et par l attention portée à l évaluation pensée comme un levier essentiel
pour comprendre ajuster et valoriser les effets des actions menées
Culture pour l ' Enfance remercie également
l ' Association Robert Guérard
pour son soutien en faveur de ce projet .
M É C È N E P R I N C I P A L
21 20