ART EN IMMERSION :

L ’ ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

À L ’ HÔPITAL

L ’ ESSENTIEL DU PROGRAMME

Ce programme innovant d ’ éducation artistique et culturelle

est destiné à des enfants hospitalisés en services de soins

critiques ou en hospitalisation à domicile ( HAD ) . Accom -

pagné d ’ une médiatrice ou d ’ un médiateur , l ’ enfant alterne

entre le visionnage à l ’ aide d ’ un casque de réalité virtuelle

de l ’ exposition « Destination Cosmos : l ’ Ultime défi » pro -

duit par Culturespaces Studio , un contenu pédagogique

et une pratique artistique en lien avec la thématique de

l ’ UNIVERS . Rendu possible grâce à la collaboration avec le

Centre national d ’ études spatiales ( CNES ) , ce programme

immersif constitue autant pour l ’ enfant un moyen de s ’ éva -

der que de poursuivre un projet éducatif , culturel et scien -

tifique grâce à l ’ innovation et la créativité numériques . Ce

projet se veut également comme une invitation à penser

différemment les parcours de soin ainsi que les rapports

entre l ’ enfant malade , le corps hospitalier et la famille .

IMPACT DU PROGRAMME

4 régions

182 enfants hospitalisés en 2025

ont participé au programme

126 enfants en Île - de - France

dont 34 en HAD ( Hospitalisation à Domicile )

4 enfants en Région Sud

19 enfants en Occitanie

33 enfants en Nouvelle - Aquitaine

POINTS CLÉS 2025

Dans le cadre de son programme Art en immersion

l Éducation artistique et culturelle à l hôpital Culture

pour l Enfance a poursuivi en 2025 le développement

d une démarche innovante spécifiquement conçue pour

répondre aux contraintes du milieu hospitalier y compris

dans des contextes exigeants tels que les chambres sté

riles

Le partenariat stratégique avec l AP HP s est significati

vement renforcé Cette collaboration s est traduite par le

déploiement du dispositif au sein de trois unités de soins

en hospitalisation à domicile HAD couvrant notamment

les maladies chroniques et les soins palliatifs Une for

mation dédiée a également été organisée à destination

de l ’ ensemble des intervenants de Culture pour l ’ Enfance ,

afin d ’ harmoniser les pratiques et de consolider la qualité

des interventions auprès des jeunes patients . En parallèle ,

les équipes ont été renforcées par le recrutement d ’ un

troisième médiateur en réalité virtuelle en Île - de - France ,

contribuant à soutenir la montée en charge du programme .

L ’ année a également été marquée par l ’ essaimage du pro -

jet sur plusieurs territoires , avec un déploiement effec -

tif dans les régions Sud , Occitanie et Nouvelle - Aquitaine ,

notamment au sein du CHU de Poitiers , de l ’ AP - HM , du

Centre hospitalier d ’ Avignon et de l ’ HAD Bagatelle de Bor -

deaux . Cette dynamique territoriale témoigne de la per -

tinence du modèle et de sa capacité d ’ adaptation à des

environnements hospitaliers diversifiés .

Enfin , une nouvelle étape structurante a été engagée avec

l ’ extension du programme en partenariat avec la Fondation

Free et la Commission nationale française pour l ’ UNESCO .

Culture pour l ' Enfance et ces deux partenaires ont ainsi

décidé de donner une dimension supplémentaire au projet

en le déployant au sein de l ’ une des dix villes du réseau

français des « Villes créatives UNESCO » . Ce réseau ras -

semble des collectivités qui placent la créativité et les

industries culturelles au cœur de leur stratégie de déve -

loppement local et de leur coopération internationale

Le projet sera mis en œuvre courant 2026 dans une ville

sélectionnée à l issue d un appel à manifestation d intérêt

ouvert du 8 décembre 2025 au 29 janvier 2026 et instruit

par un comité de sélection et de suivi réunissant une quin

zaine d acteurs issus des sphères institutionnelle médi

cale scientifique et culturelle

FOCUS

TÉMOIGNAGE – HOSPITALISATION

« Le projet Cosmos est une véritable constellation

d ’ innovations .

Il allie les avancées technologiques de la réalité virtuelle

à une approche culturelle et pédagogique , créant ainsi un pont

entre l ’ inf iniment grand et l ’ intimité du domicile .

Grâce au casque VR et avec l ’ aide précieuse des médiatrices ,

les enfants plongent au cœur du cosmos . Ce n ’ est plus

simplement un soin à domicile , c ’ est un voyage interstellaire

qui leur est offert , une évasion où l ’ imaginaire prend le relais

du quotidien parfois pesant de la maladie .

Le déploiement de ce projet à domicile est essentiel .

Les enfants en HAD vivent souvent en marge des expériences

culturelles et éducatives accessibles aux autres .

Au - delà du simple émerveillement , cette expérience devient

un véritable outil thérapeutique : elle détourne l ’ attention

de la douleur , elle apaise l ’ anxiété , elle permet de réinvestir

le domicile comme un lieu d ’ apprentissage et de découverte .

Ces instants de magie ont un impact durable : après l ’ atelier ,

ils en parlent , ils dessinent ce qu ’ ils ont vu , ils posent mille

questions … Ces moments nourrissent leur imaginaire

et leur résilience , leur donnant un souffle nouveau pour

affronter les soins .

Les familles , elles aussi , bénéf icient de cette bulle d ’ oxygène :

elles voient leurs enfants s ’ émerveiller , s ’ évader , oublier

l ’ espace d ’ un instant les contraintes du quotidien médicalisé .

Les soignants se servent de cette aventure comme distraction

pendant d autres soins Ces souvenirs partagés deviennent

des points lumineux dans un quotidien souvent diff icile

Après ces quelques mois de collaboration une chose

est certaine ce projet est une étoile brillante dans le ciel

de l HAD pédiatrique

Dr Edith GATBOIS

Pédiatre HAD Cheffe de service

Département clinique Pédiatrie Obstétrique

et Mélanie LEVEQUE

Cadre paramédicale HAD pédiatrique AP HP

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